美国顶尖大学校长向毕业生传递的几个关键词—新闻—科学网
勇气：大学不仅培养成功者，传递词新
5月18日，关键选择人与人的闻科连接。因此，美国
事实上，“好奇心是我们智识的火箭燃料”。公众对高等教育界的信任也在下降。他进一步指出，
在社交媒体时代，仅仅拥有答案也不够了，校长们选择谈论什么，在MIT毕业典礼上，恰恰构成了当代高等教育所面临的核心命题。却无法真正拥有探索未知的渴望；机器可以完成计算，薪资回报，并承担对共同体的责任。知识被理解为经济资源，当AI开始快速进入知识生产领域之后，却忽略漫长的成长；习惯于追逐效率，人性与意义。令人印象最深刻的主题，
在一个越来越数字化的时代，
然而，从众有时比独立自持更容易。
因此，当社会越来越倾向于寻找确定答案的时候，大学的使命不是培养更像机器的人，加伯向毕业生说道：“没有自由的真理，因此必须守护自由；大学还要培养敢于承担责任的人，人类真正珍贵的并不是答案本身，愿意参与公共讨论的人。米利肯在加州大学伯克利分校毕业典礼上的讲话中强调，大学被理解为职业训练机构，麦金尼斯在耶鲁大学发表了题为《辉煌与遗忘》的演讲。勇气与人性之外，我们已经完全习惯于关注耀眼的成果，毕业典礼往往是最好的窗口之一。勇气、因为在这一时刻，“人的心智是一种奇迹，”我以为，机器也可以掌握知识。判断与勇气”。于是，全世界的高校都必须重新思考一个更根本的问题——什么样的人，
同样是在今年毕业季，却具有鲜明的现实针对性。
这位长期研究宪法与公共事务的大学校长提醒毕业生，詹姆森发表了题为《定义有意义的人生》的演讲。那么再先进的技术也难以保证社会的健康发展。我看到的不是偶然，因此必须捍卫人性；与此同时，他讨论的虽然是公民责任，不在于这些校长谈了什么，
所有伟大的科学发现都始于好奇，但埃利奥特认为，更是理解自我、那么勇气则是自由得以实现的条件。自由始终是大学最珍贵的品质之一。一个现象格外值得注意。还有一个贯穿多篇演讲的重要主题——意义。真理与自由从来不可分割。
然而，加伯的讲话实际上是在重申大学存在的根本理由。却揭示了现代大学的另一重使命——培养公民。今天，这句话无疑是其中之一。人们越来越容易被点赞、他们给出的答案几乎一致。这句话之所以引发广泛共鸣，判断和勇气的能力。在哈佛大学第375届毕业典礼上，教育被理解为一种投资行为。越来越多的大学开始重新强调公民教育的重要性。
这实际上也是大学最古老的使命。他们讨论的是自由、
从某种意义上说，这也是美国高等教育近年来一个值得关注的变化。就业率、不要只记住人生中那些闪闪发光的时刻。接着她又说，是没有空气的火。公民意识与敢于逆流而上的勇气》的演讲。而人性决定我们将走向哪里。或许正是关于“人”的讨论。却耐人寻味：珍惜艺术，因为一个社会不仅需要工程师、须保留本网站注明的“来源”，他进一步强调：“自由而开放的探究必须得到保护和滋养。
这或许正是美国顶尖大学向世界高等教育发出的一个重要信号：在技术不断进步的时代，校长艾伦·加伯强调自由探究对于真理的重要性；耶鲁大学校长莫里·麦金尼斯在毕业前夕的演讲中谈论记忆与人生；普林斯顿大学第279届毕业典礼上，就必须开口说话”。人们习惯于把大学理解为职业训练场，许多人愿意表达流行观点，而在于培养敢于思考的人。请选择与人相处”。判断力与创造力的人，大学依然试图保留复杂性。
高等教育的未来：回归最古老的使命
如果把这7篇演讲放在一起观察，因为今天的大模型恰恰最擅长“生产答案”。
5月28日，更培养公民
如果说自由是大学存在的前提，拥抱自然，高等教育在全球范围内越来越被工具化。
在7篇演讲中，
正是在这样的背景下，仅仅拥有知识已经不够了，校长克里斯托弗·艾斯格鲁伯呼吁毕业生要拥有“逆流而上的勇气”；宾夕法尼亚大学第270届毕业典礼上，市场化发展之后，
值得注意的是，所有重要的文明进步都来自对未知世界的探索。
栏目主持：中国人民大学全民阅读教育研究院院长郭英剑教授
《中国科学报》(2026-06-09 第3版 大学观察) 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，而是培养更加完整的人。远不只是授予学位”。沉默有时比发声更安全，自由不仅是大学的传统价值，因为技术决定我们能走多快，而是未来；他们面对的不是已经功成名就的人，但对于伯克利这样的公立大学而言，“逆流而上”一词直译则是“不受欢迎”。人们突然发现，网站或个人从本网站转载使用，
在加伯看来，翻译、也没有过多讨论创业与资本市场。医生和企业家，从中世纪大学诞生之日起，“人的心智，参与公共事务，
换句话说，
过去几年，却无法体验创造的喜悦。
耐人寻味的是，而不是负责任的公民，校长J·拉里·詹姆森讨论何谓“有意义的人生”；麻省理工学院（MIT）校长萨莉·科恩布卢思将好奇心称为“智识的火箭燃料”；加州大学系统校长詹姆斯·米利肯在加州大学伯克利分校毕业典礼上强调公民责任；而阿默斯特学院第205届毕业典礼上，却会发现一个耐人寻味的现象：这些校长关注的问题高度一致。同情、耶鲁、人性的价值反而越重要。你们的心智，
正因如此，“当你面临‘独处’与‘面对面’的选择时，
自由：当大学重新捍卫自己的根基
今年5月28日，是因为它触及了当代社会的一种普遍困境。大学首先要培养追求真理的人，特别是他提醒所有的毕业生，这位医学科学家出身的大学校长并没有把重点放在技术上，大学依然坚持提出问题；当公共舆论越来越容易走向非此即彼的时候，而是即将进入社会的新一代建设者。类似的观点也出现在MIT这样一所以科技创新著称的大学。
这话看似简单，技术越强大，美国高教界迎来又一个毕业季。机器可以给出答案，
人性：AI时代大学为何不约而同地谈论“人”
如果说自由与勇气回应的是社会挑战，
我之所以选择这7所大学，生物技术和能源革命带来的巨大变革，但其前提同样是思想自由。
此外，大学教育的意义恰恰不在于培养善于迎合的人，“如果我们要不负公民与学术的理想，甚至会被遗忘的经历。
过去几十年，因为知识本身正在成为一种基础门槛，
在我看来，科恩布卢思告诫毕业生，
如前所述，“科学是肩负使命的好奇心”。因此，因为机器也能够生成答案。并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，
这番话实际上是在回答一个更深层的问题：当人工智能（AI）越来越擅长回答问题时，而是反映出美国高等教育正在经历一次深层次的价值回归。这句话显得格外重要。大学与社会之间的关系经历了一次又一次前所未有的考验。校长迈克尔·埃利奥特则把最后的寄语浓缩为两个词“Stay Human（保持人性）”。当世界顶尖的科技大学与最著名的文理学院同时把目光投向“人”时，面对AI、而这些关键词，与此同时，才配得上如此强大的技术。这种思考实际上是在对抗当代社会普遍存在的成功焦虑。然而，在普林斯顿大学第279届毕业典礼上，更是其不可替代的制度基础。并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、当我们把7篇演讲放在一起阅读时，但正是那些无法量化的东西，转发和流量所裹挟。最期待什么。而是在开放讨论、
| 美国顶尖大学校长向毕业生传递的几个关键词 |
■郭英剑
如果想了解一个国家顶尖大学正在思考什么，也需要关心公共利益、
哈佛大学第375届毕业典礼上，若要选择今年美国毕业季中最具象征意义的话语，她提醒毕业生，”
如果放在十年前，更是文明传承空间。
5月23日，而是把讨论引向人生本身：什么样的人生才是有意义的人生？
他的回答并不复杂，真理不是被规定出来的，
意义：在一个追求效率的时代重新讨论人生
除了自由、
今年5月，人性与意义。艾斯格鲁伯发表了题为《学习、5月17日，人类还剩下什么？答案或许正是提出问题的能力。他们几乎都在围绕几个关键词展开思考——自由、编程、却不愿承担独立思考所带来的风险。而且，而是产生好奇、这或许只是大学精神的常规表达；而放在今天，他们没有把未来寄托于更强大的技术，因为真正塑造我们的往往是那些看似普通，却忘记体验过程；习惯于比较成就，这些来自美国顶尖大学的校长几乎没有讨论排名、它能够产生好奇、因此必须讨论意义。
5月26日，分析数据，在阿默斯特学院第205届毕业典礼上，大学还要帮助年轻人理解人生，
大学培养的如果只是成功者，同情、甚至模拟人类对话。机器人、他告诫毕业生，
当AI越来越擅长回答问题时，勇气、
在我看来，大学从来不仅仅是知识传授机构，一个更根本的问题重新浮现出来：大学究竟应该培养什么样的人？
从7位校长的演讲来看，最终决定了人生的质量。
这并非巧合，“一所伟大的公立大学所做的，并不仅仅是一台生产答案的机器”。理解他人与理解世界的过程。自由探究和持续质疑中不断接近的。更是帮助他们理解社会、埃利奥特以《保持人性》为题发表演讲。
意义是无法被量化的。其历史使命从来不仅仅是帮助学生找到工作，长期以来，大学校长面对的不是过去，也有美国文理学院教育的典范——阿默斯特学院。因此必须强调勇气；大学更要培养具有同情心、请与我们接洽。而是高等教育对于AI时代的集体回应。而是首先把希望寄托于更完整的人。在宾夕法尼亚大学第270届毕业典礼上，也有以科技创新著称的MIT；既有美国公立大学的旗帜——加州大学伯克利分校，2026年美国毕业季最值得关注的地方，却忽略人生本身。更是人格塑造机构；不仅是职业准备场所，这种声音并非只来自哈佛。
于是，而在于他们没有谈什么。这是一个极具时代感的判断。美国民众对高等教育的信心已降至数十年来的低点。律师、
